专业概况

太原科技大学“光电信息科学与工程”（简称：光信息）专业源于1996年开始招生的“计量与测试专业”。2002年开始设立“光信息科学与技术”专业，是山西省首批获得该专业招生资格高校。2002-2012年期间专业名称为光信息科学与技术，根据教育部专业目录调整，将光信息科学与技术专业更名为光电信息科学与工程专业，于2016年起颁发工学学位。2018年起该专业每年招收150人左右，已毕业1000余人。本专业拥有光学工程（工学）一级硕士学位授予权和光学（理学）二级硕士学位授予权，光学工程专业为省级重点建设学科。

本专业办学特色为“理工交融，光电并重，信息为主，突出传感，重视实践”。理工交融：具备扎实的数学、自然科学、工程基础知识，擅长开展理论分析，同时具备实践能力；光电并重：能综合运用光学与电子学专业知识解决光电测试与传感技术、光电材料与器件设计、激光通信技术等光电信息科学与工程领域复杂工程问题；信息为主：主要突出光学与电学在信息领域的应用，掌握光电信息产生、调制、传输、存储、处理、显示等技术及应用；突出传感：运用光电技术进行物理量、化学量、生物量的传感以及能根据复杂工程要求设计各种所需传感器。重视实践：重视培养学生的实际操作和动手能力，将所掌握实践能力转化为解决实际的复杂工程问题能力。

师资情况

该专业教师27人，其中教授5人，副教授17人，具有博士学位的老师超过80%。近年来，我们在光电检测技术、激光光谱传感、激光传输与光场调控、光电材料等领域取得了一系列成果，在国内具有一定影响力。近五年来获得国家自然科学基金等国家级项目17项，省部级基金20余项，横向课题10项。发表学术论文100余篇，其中SCI收录论文50余篇，获得山西省优秀学术论文14篇，出版专著5部，发明专利10余项。获得山西省自然科学二等奖1项，山西省高等学校科学研究优秀成果二等奖1项，山西省青年学术带头人1人，山西省优青青年基金获得者1人，山西省三晋英才5人。

培养目标

本专业适应现代光电技术和区域经济发展需要，培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备扎实的数学、自然科学、工程基础知识和宽厚的光电信息科学与工程专业知识，具备良好学习能力、科学研究能力、分析解决工程问题能力、沟通协调与组织管理能力，能在光电测试与传感技术、光电材料与器件设计、激光通信技术等光电信息科学与工程领域从事技术开发、科学研究、设计制造、生产组织和经营管理等工作，具有国际化视野、终身学习意识、有创新意识和实践能力的高素质工程技术人才。

修业年限

四年。

授予学位

按要求完成学业，符合学位授予条件者，授予工学学士学位。

主干学科

高等数学、线性代数、概率统计、大学物理、模拟电子技术、数字电子技术

核心课程

电气原理及设备、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、工程光学、物理光学、光电检测技术、信息光学、电磁场、光纤技术、光电图像处理、激光原理与技术、激光光谱技术。

主要专业实验

模拟电子技术试验、数字电子技术实验、物理实验、光电子及接口技术（课内实验）、嵌入式系统设计及应用（课内实验）、光电专业实验。

主要实践性教学

金工实习、工程光学课程设计、激光器的设计与优化、光电仪器设计、光通信设计、生产实习、毕业实习、毕业设计。

实习基地

苏州猿生态、苏州高博、山西国惠华光、昆山禾信质谱、江苏天瑞仪器、山西迪奥普无人机、苏州驰星教育、苏州艾斯兰激光清洗等企业；另外还和上海宝钢、上海大众以及苏州华为等大型企业保持良好的合作交流关系。

上海大众参观实习

苏州华为参观实习

苏州高博实习

上海宝钢实习

人才培养

该专业90%以上同学具有参加学科竞赛、大学生创新创业项目、科研训练等创新实践活动的经历，并且取得了一系列可喜的成绩。近五年来，该专业学生获得国家级大学生创新创业项目6项，省级大学生创新实践项目16项，全国大学生“挑战杯”国家级三等奖2项，省级一等奖3项、省级二、三奖4项，全国大学生互联网+竞赛获得三等奖1项，省级一等奖3项。并在全国机器人大赛、全国物联网创新设计大赛、赛百特杯全国物联网设计大赛、全国高校物联网设计大赛、博创杯、蓝桥杯和山西省大学生物理竞赛等竞赛中获得特等奖、一等奖、三等奖等共计50余项，获得省级及以上奖项的同学超过100多人次。本专业学生毕业2-5年之内一般都成为了企业的技术骨干或项目经理。例如：2012届毕业生晋剑入选2017年福布斯30岁以下精英榜单，2010届毕业生丁光宇担任晶澳太阳能亚太区总经理，2007届毕业生陈强为力邦合信有限公司技术总监。

张复明副省长指导光信息专业创新创业

部分光信息专业创新创业团队成员与指导教师